对话生活艺术家 | 高艳津子：用纯净的眼睛 去体会当下

除了作为一个舞者和舞团的领导者，高艳津子还是两个孩子的母亲。多种角色的转换，在高艳津子眼中，没有任何困难，因为：“我不需要转换。”

“我不需要转换，连想都不用想，在什么位置就做什么事。我见到孩子的时候，就说一个母亲的话；我见到演员的时候，就说艺术总监的话；下了班一起吃饭，就说朋友的话。”如同水一般随物赋形，就是高艳津子的方式。

面对压力，高艳津子也坦然处之。能承受得了的压力和责任就去承受，无法承受就不要去做。“如果我带不了舞团，我就在家当妈妈，或者就是当一个演员或者编导好了。但我可以承受，就去做。很多人很刻意地去寻找自己怎么摆放在生活中的角色和位置，越寻找越找不到，越找不到越纠结，越纠结越复杂——人应当活得自然。”

高艳津子与女儿

过好现在、让当下的每一刻都感到满足，就是高艳津子对待生活的态度。“我和我们的演员讲，你们要想一个劳动者一样跳舞，这样跳三年，你身上的质感、精神、人格、毅力都会修出来，充满厚度和力量。这时候就不是你要去哪里去做什么，而是自然会吸引到其他人。”

高艳津子感叹，人们花了很多时间去成为生命的运营者，却不舍得花时间在当下去全然地感受，去注入生命的价值和修行。在这个维度上，她说有两个人物非常打动她。

一位是意大利幼儿教育家蒙台梭利，她是位医学博士，创立了“蒙台梭利教育法”。蒙台梭利用一生去实践着幼儿教学，特别是为智障儿童创造力具象的教育方法。“她将宇宙和世界的逻辑，深处浅出地教授给每一个孩子，让科学和逻辑成为了兴趣。当孩子们体验和洞察到了这些逻辑，他将建立起来的人生观和人格观就不同了。她用她的一生奉献给了知识、奉献给了人类，我认为这样才可以称为高贵的精神。”

第二位，是中央戏剧学院教授、中国舞美协会副会长刘杏林老师。在与刘老师合作舞剧《十二生肖》的过程中，刘老师的认真与专业深深打动了高艳津子。“刘老师会不断地对我提出问题，因为他一定要将根基扎实地梳理出来，然后才能在其上才能谈诗意、谈想象。”

采访的最后，高艳津子给我们讲了一个小故事。

天高气朗的一天，高艳津子夫妇带着儿子外出。儿子突然问，“妈妈，蓝天能抱住白云吗？”高艳津子说道：“哇，你怎么说出这么美的话。蓝天比白云大，所以蓝天能抱住白云。”儿子听后就继续问：“那妈妈你说乌云能抱住雨滴吗？”高艳津子反问道：“你说呢？”“能，因为乌云比雨滴大。那大树可以抱住小草吗？大海能抱住帆船吗？……”儿子不断发散着他的想象。高艳津子问道：“妈妈能抱你吗？”儿子说：“能，因为妈妈比我大。”最后爸爸就问了句：“那爸爸能抱住妈妈吗？”高艳津子想，儿子肯定会说能，因为爸爸比妈妈个子高。但是儿子回答：“不能，因为你们俩一样大。”

不再是大和小的包容，而是在心里的位置。

“这就是孩子的诗，也是生活最原本的美好。当人们可以像孩子一般，用干净的眼睛去感知生活的美好，他就是生活艺术家。”