2018年7月23-24日，“传统村落艺术创新人才培养”学习班由陈炯老师主讲了题为《艺术振兴乡村路径研究》的课程，并进行了学员思维开放大讨论。
陈炯老师讲述《艺术振兴乡村路径研究》
陈炯，本次培训项目组织及负责人，副教授，中央美术学院博士，中国人民大学艺术学院设计系主任，硕士生导师；住建部传统村落广西省评审专家；贵州民族民间文化旅游产品评审专家；中国工艺美术学会纤维艺委会常务理事，文化部高级画家，一级美术师。
23日的课堂上，陈老师跟学员们分享了近年来他创作的艺术作品，每一件作品创作的时间、当时经历的事情和心路历程，以及想要表达出的现实问题。从艺术角度出发，并一步一步介入乡村建设，让大家感同身受。
关于乡村建设,陈炯提到了一些关键词，比如常识、动机、逻辑、方向，由动机引申出理念、要素、概念以及原则、策略、标准等，然后推出方向、方案、方法。
他独创性地提出了“设计九问”。作为设计人员，我们的责任是什么?价值体现在哪里?有何意义?以及如何正确面对乡村内生和外生的文化危机，乡村振兴的目标是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，如何利用中国传统工艺来实现乡村振兴计划?
学员们就陈老师专著里的观点进行交流
当天，学员们纷纷请陈炯老师为其画册签名并合影留念。
24日，由陈炯老师和丛志强老师带领大家进行了一次头脑风暴会，主要以“问题启发”的方式和“问题逻辑”的构建展开。
陈炯指出：
本次培训的总目标是找方向，促发展。
艺术是抓手，但是艺术呈现形式是什么样的？
艺术怎么进行产业升级？
乡风文明建设是通过什么手段来建设？
用什么方法达到设计师与乡村原住民、新农人之间的情感共鸣?
丛老师提出：
艺术振兴乡村战略的实施，要“思全，做特”，即思考问题要周全，基于乡村振兴的系统性思考，但是在具体做的过程中，要独特，要创新。
关于乡村产业，要特别关注“深和新”，产业要深入挖掘，做出特色。
学员们结合自己的听课体会和生活、工作范畴，各抒己见，畅所欲言，以下是部分发言摘要：
通过大家表达各自的观点和看法，思维碰撞产生火花，寻找多方面的研究和实现途径，为下一步的前行提供了新的方向和可能性。
国家艺术基金2018年度“传统村落艺术创新设计人才培养”
培训地点：北京市房山区天毓山庄
本文来源：艺乡建
责任编辑：
刘颂佳_NOB10660
