现在我们应该如何设计学校？
这是一个值得深思的课题
学校的设计不是简单的建筑物，而是一个场域；其中的任何平面布局和空间都是对某一种行为的期望，学校设计是隐性课程中非常重要的一部分
隐性设计
Invisible Design
传统的学校已经发生了转变，不再是拥有相同教室的大型建筑，而是要满足各种各样的需求，校园建设应将文化溶进校园，使人文与场域精神融于学校建筑及空间，以适宜的建筑、文化元素衔接生动的师生情感，以艺术化的空间展示诗意满盈的校园精神。
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深圳市建文外国语学校，位于龙岗片区；从成立至今，因其教育理念先进、兼具国际视野及高度，已逐步得到教育系统的普遍认可，目前已成为深圳学校教育系统中的佼佼者。此次设计范围是其一栋独立的综合楼，共四层。
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SCHOOL 建文外国语学校
深圳
对一层空间的功能及定位，设计师和甲方一致认为学生活动中心应该健康、有趣、国际化、兼具启发性，引导、参与、互动性强，所以我们设计了阶梯式学堂、书吧、创客中心等功能。
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阶梯式学堂可以作为学生的一些团体活动场所，如朗诵、武术、音乐、美术、分享会等，其实还不限于这些，有次（交付使用后）我们看到两三个小孩子在上面慢慢的滚下来，玩的不亦乐乎。其实整层空间就是个大书吧，主要考虑实用及创造空间氛围及关系。
设计草图▽
施工过程照片▽
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拾级而上，来到一片被各种书架环绕组合而成的区域，中间设计了一个条形吧台，即可读书、玩耍，又能锻炼学生的交际和管理能力；空间主要的观赏面选择了面对广场、操场，独立且互动，朝气蓬勃。
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我们觉得一、二层之间应该有些互通，并且一楼两个主要入口之间构成的廊道应该相融且独立，最好有一定的仪式感；于是通过专业结构设计师的配合，我们拆除了相对应位置的楼板，去掉了次梁，保留了主梁并使其成为空间的构成元素。
光影是空间的重要语言，开放式的大厅功能协调连贯，简约的线条灯光穿插其中，隔而不断，既避免了空间的冗长感，又与整体极简白光呼应成趣，站在其中，给人以视觉冲击。
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F2
SCHOOL 建文外国语学校
深圳
走进二层的办公区域，设计继续延续极简设计风格，注重办公之间的功能关系和管理需求，强调空间的实用性、通透性，并充分利用自然光线，以达到环保、节能的目的。
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SCHOOL 建文外国语学校
深圳
因功能需要及原有建筑关系，在第三层设置风雨操场兼大礼堂等噪音较大的多功能厅，以免对正常课室有所干扰；大面积采用木色与白色结合，温暖而简洁。灯光设计突破传统方式，给表演、运动、会议等提供更多灯光需求的可能。
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SCHOOL 建文外国语学校
深圳
起初来到四层，看现场的第一感觉就想把这里改造成一个“空中的院子”，想象中这里应该出现一所白色的房子，房子周边有一片翠绿的草地，房子中间最好有一个天井，形成一个院落，白天沐浴阳光，晚上仰望星辰。
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在空间的表达上，设计师通过极简的直线作为空间的主导元素，与景观布局自然融合，形成简约却丰富的递进场域；场域呈现出美好的艺术生活画面，以此来触碰心底的美好愿景。
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设计草图▽
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于是我们采用院落概念，把原有长条形建筑分为前厅、中庭、后院三部分。
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前厅为公共空间，设计成了相对通透的玻璃盒子，适合师生的小型聚会、分享；后院为比较私人空间，设计成了白色的实体墙空间；虚实中间是拆除楼板后形成的院子；推开客厅和餐厅的玻璃门，都可看到白色纯净的院落，修身、养性、悠然自得。
项目名称 | 深圳市建文外国语学校综合楼
项目地址 | 深圳龙岗
设计面积 | 4500平米
设计时间 | 2017年
竣工时间 | 2018年
设计团队 | 梁海滨 钱志孚 王泉 伍名灿 张贵波 魏乐平
灯光顾问 | 张华明
摄影机构 | 江南画影
本文来源：网易设计
责任编辑：
张明慧_G10275
