营造生命氧学习环境 得高补氧学习桌以氧赋能智慧教育

12月28日至29日，第8届GET全球教育科技大会于黄山启幕，大会集结全球教育精英及数千名参会人员，以中国教育为土壤，以教育科技发展为核心搭建起沟通平台。得高健康家居有限公司董事长王立新在GET大会领袖论坛上表示，富氧科技对赋能智慧大脑，促进智慧教育发展具有重要意义。

王立新提到，氧气开发大脑智慧潜能。研究表明，当周围氧气浓度达到26.7%时，人们身体的血氧浓度趋于最佳状态。所以，医学界将25%—30%浓度的环境，称为“生命氧”状态。在此氧环境下，人体机能、大脑智力、血液氧浓度达到最佳状态。合适的环境可以促进大脑发育，而大脑的发育阶段又可以使学习体验最大化，要抓住青少年大脑发育黄金期。同时，缺氧环境普遍存在，要谨防“缺氧不自知”状态。为了提升学习专注度和效率，得高从脑科学研究入手，以“人活一口气”的氧气为抓手，提出了“营造生命氧环境，赋能智慧大脑”的概念并开发国内第一代“补氧学习桌”产品。

图1：得高第一代补氧学习桌正式亮相

推进教育现代化，贯彻智慧教育发展

智慧教育代表了技术变革教育的未来发展方向，许多新兴教育产品也在响应国家教育信息化政策，以科技为依托持续推进教育现代化，贯彻智慧教育发展。国人对“氧与大脑“的认知可以追溯到上世纪80年代”棋圣“聂卫平在中日围棋擂台赛上，吸氧豪取五连胜的佳话。打造富氧学习环境成为现阶段教育教学从“以教为中心”转向“以学为中心”中渐受关注的重要环节之一，相应的科技产品逐渐从实验室走入家庭，带动家庭教育环境的升级与发展。

图2：得高董事长王立新演讲：营造生命氧学习环境，健康家居与现代教育的碰撞

营造生命氧环境，赋能智慧大脑

大脑要想效率高，氧气充足是关键。大脑只有1.4公斤，约占人体重的2%，却要消耗约25%的氧气。脑神经对氧气的需求最高。人脑神经细胞之间的“通路”即神经元轴突，是构成记忆的基础。供氧充足，“通路”变得粗壮发达，记忆能力随之增强。

在生命氧状态下，脑组织也只有得到充足的营养和氧气，学习起来才能耐久力强、效率高、精力才会更充沛、注意力才能更集中。记忆、想象、思维、情感、意志等品质才有可能得到更好的发展。

近三十年专注健康产品的得高，关注青少年真实学习困境，从“氧气开发大脑智慧潜能”出发，以科学技术、医学理论为支撑，用得高补氧学习桌为青少年创造一个专注高效的学习环境，找到更本质和内在的提升学习专注度和效率的办法：用“生命氧”赋能智慧大脑。

缺氧环境普遍存在，国人需谨防“缺氧不自知”状态

我们常处于缺氧而不自知的状态。地球在富氧的时候，它在一个标准大气压的情况下，氧含量达到30%，现在则是20.9%，当前地球大环境就是缺氧状态。而脑力劳动更耗氧，研究表示在思考、学习的时候，脑力劳动可使氧的消耗比正常情况下增加10倍以上，正常呼吸无法维持氧气的平衡。同时密闭空间缺氧性学习、高海拔环境缺氧更进一步加剧了缺氧状态的存在。

缺氧时，思维能力开始受到损害，学习复杂智力活动的能力受到影响，这些能力的下降有时不易被自身所察觉，而要想获得“生命氧”环境，必须要人为创造。富氧对学习效率的提升改善已经得到了实践，得高曾邀请高海拔地区的小朋友体验在富氧环境下进行学习，消费者的积极反馈更加明确了得高创造补氧学习桌，营造生命氧环境，提高学习效率的目标。

在10余年制氧研究基础上，得高氧生科技研发团队通过高科技制氧技术赋能学习桌，创新研制出以氧补脑助力成长黄金期的国内第一代补氧学习桌，为青少年学习提供了强大内驱力。Get教育科技展会上，得高补氧学习桌展现了强大的市场竞争力，弥散式出氧端口专利、人机分离式设计、特色软木桌椅等特色广受用户认同，血氧细胞实验更让观众直观看到并感受到吸氧前后的机体变化，反响十分热烈。

图3：GET观众一站式沉浸体验补氧学习桌营造的富氧学习空间

少年智则国智，少年强则国强。得高认为：技术与教育教学的融合创新，将有效促进教育治理精准化。以科技创新，为青少年营造富氧、绿色、高效的学习环境，赋能智慧大脑，对加速智慧教育的应用落地，推动教育改革和教育现代化，更好地促进现代教育高质量发展有着重要意义，得高愿与教育同仁们一起让中国教育变得更好。